jueves, 10 de noviembre de 2016

Presentación de mi proyecto

"Creación de nuestro huerto ecológico"
La idea nace del pensamiento de crear algo que nazca de la tierra, verlo crecer y recoger los frutos.
Para ello se necesita trabajo, constancia y mentalización.
Que los alumnos trabajen en algo en lo cual se vean recompensados, que aprendan de la naturaleza en estos tiempos tan materialistas.
Una de las finalidades consiste en que tomen conciencia de la importancia de la salud y del medio ambiente.
Mientras trabajan irán aprendiendo y modificando su modo de pensar en cuanto a la alimentación, se darán cuenta de que los alimentos sanos y naturales tienen mejores propiedades para el ser humano y respetan más el medio ambiente.
Al ser creados por ellos mismos, se sentirán doblemente satisfechos.
Me parece una idea tan original y bonita como necesaria, comer sano es imprescindible. Son tantas las cosas positivas en la creación de un huerto ecológico que me costaría enumerarlas.
Tan maltratado está nuestro sistema ecológico que el ahorro del agua, el compost natural y los no fertilizantes químicos por ejemplo,  son factores determinantes para el mantenimiento del planeta tierrra.
La salud del individuo por encima de todo "comer sano para vivir mejor". Cuidar el planeta es cuidarnos a nosotros mismos.

En cuanto a la opinión de mis compañeros varios de ellos opinan que la idea es realista y atractiva y que hay una buena selección variada del material.
Creo que ha gustado la idea de entrevistar a personas relacionadas con la vida hortelana que pueden aportar información y experiencia.
En cuanto a los peros, si que estoy de acuerdo en que es un proyecto en el cual la tecnología no es lo primordial, pero sí se utiliza de una manera evidente.
También la sugerencia de la creación de recetas con los productos obtenidos me resulta enormemente atractiva.
En definitiva, por los comentarios leídos creo que ha gustado la idea del proyecto.

lunes, 7 de noviembre de 2016

Artefacto TIC

Título: Crear nuestro huerto ecológico
Nivel: FP Básica de cocina
Materia: Productos Básicos de Producción Culinaria
Descripción del proyecto: creación de un huerto ecológico con distintas tareas de preparación, cultivado y sembrado con productos naturales de buena calidad sin fertilizantes ni herbicidas que sean saludables.
Al final de las actividades crearemos un documento de investigación indicando las distintas fases del proceso y la utilización de los productos ecológicos.
Artefacto generado:
Se trata de que los alumnos creen un blog en el que irán colgando diariamente la información que vayan descubriendo, el diseño de la actividad, su realización pero también los inconvenientes que vayan encontrando y sus opiniones al respecto.
Para ello se registran en la página web (www.blogger.com).
La utilización del programa mobizen desde una tablet para la grabación de vídeos de las entrevistas que realicen a personas que les aporten información complementaria al proyecto subiendo los vídeos a youtube y de ahí un vínculo al blog.
Herramientas utilizadas:pizarra, cuaderno, libro guía, diccionarios, ordenador, tablet
Nivel SAMR:
Sustitución: creación de un blog a través de blogger.
Aumento: las mismas tecnologías las utilizamos como complemento a la enseñanza; los alumnos amplian su repertorio a través de la búsqueda de información y la creación del blog.
Redefinición: -trabajo en grupo utilizando las nuevas tecnologías con el fin de compartir información tanto in situ como fuera del aula.
-la proyección de audiovisuales sobre la creación y cultivado de huertos ecológicos en otros rincones del mundo ampliará su abanico de posibilidades, así podrán comparar, hacer cálculos y mejorar los métodos. Luego serán ellos los que indaguen por su cuenta, para el aprovechamiento de la información que vayan descubriendo y tendrán que pensar por sí mismos e investigar, comparar metodologías para ver sí es factible o no en su trabajo.
Tendiendo en cuenta que buscan información en otros países o regiones tendrán que ver que situaciones son factibles de aplicar en su zona.
-la tarea culmina también con la grabación del vídeo subido al blog que ha sido creado anteriormente.

Complementario:
http://www.huertocaseropr.com/
https://www.youtube.com/watch?v=3-U_SdCL_Zk
http://polloviral.com/30-ideas-huertos-urbanos-ecologicos-en-casa/  

Video enriquecido

viernes, 4 de noviembre de 2016

Reflexiones en mi Diario

REFLEXIONES:

  1. Me ha servido mucho el taller de coevaluación porque claro, siempre aportan otras experiencias las actividades de otros compañeros, otros puntos de vista y otra manera de estructurar un proyecto.
  2. De estos distintos métodos yo extraigo conclusiones y me quedo con actividades y propuestas que más me gustan.
  3. He aprendido la cantidad de temas que parecen complicados de hacer y se pueden llevar a cabo en Flipped Classroom contando con los recursos que nos aportan las herramientas TIC.
  4. La colaboración en grupo y el trabajo fuera del aula son dos aspectos importantes a mi modo de ver que se adquieren realizando estos proyectos.
  5. Siguiendo las pautas de los apartados proporcionados sirve de guía para la orientación de cómo realizar los proyectos.


  1. Me ha servido mi autoevaluación porque  revisando mi proyecto me doy cuenta de puntos que están bien y de otros que se pueden mejorar.
  2. He aprendido la cantidad de actividades y de conocimiento que se puede aprender y desarrollar en cualquier trabajo en el que se ponga ilusión.
  3. Lo fundamental es la implicación y las ganas de realizar un buen trabajo tanto los alumnos como los profesores.
  4. Creo que las actividades tienen que ser amenas y a la vez instructivas, que el alumno disfrute trabajando en el proyecto para conseguir el producto final y sentirse satisfecho de haberlo realizado.

martes, 4 de octubre de 2016

Gamificación

Original y motivadora propuesta de aprendizaje, que tiene muchas ventajas, una de ellas es la participación activa de los alumnos/as. 

Considero que es un método entretenido en la resolución de los problemas que provoca el interés y la expectación de los participantes. 

"Otra manera de aprender que sacude la rutina y trae un soplo de aire fresco". 

He aprendido que la participación es una base importante del aprendizaje, que la motivación también lo es y que aprender no es necesariamente aburrido, que hay métodos para conseguir el interés por aprender que excitan las capacidades motivadoras. 

CAMBIO DE COMPORTAMIENTO
                                 
                                       CUMPLIMIENTO

                                                              MOTIVACIÓN

                                                                             RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

                                                                                                                          DIVERSIÓN

El intercambio de ideas con los compañeros es enriquecedor, y conocer sus diversas propuestas y sus experiencias es edificante. 

Me ha llamado la atención la originalidad de algunos juegos por su actividad física que se complementa perfectamente con la adquisición de conocimientos.

Proyecto y Actividad




https://padlet.com/formacionintef_flipped/Esbozoproyecto_FP/wish/126446829

https://padlet.com/formacionintef_flipped/Bloom_FP/wish/126175318


Escogí dicho proyecto porque me parece bonito e interesante ya que está vinculado a la naturaleza y a la conservación y el respeto al medio ambiente. 
También actúa sobre la salud, pues la creación de la rueda de los alimentos y de recetas culinarias básicas con el fin de conseguir una dieta equilibrada, es un aspecto importantísimo en el ámbito tanto mental como físico de chicos/as en crecimiento, estoy segura de que todos estos conocimientos les serán útiles y prácticos a lo largo de su vida.

domingo, 18 de septiembre de 2016

DIARIO


  1. En primer lugar quedé sorprendida al conocer la metodología "Flipped Classroom", pues tenía muchas dudas sobre su posible aplicación práctica en las aulas y leyendo sobre en que consistía me fui convenciendo de que es posible y me pareció una cuestión muy interesante a desarrollar.
  2. Contra más me involucro en el tema más veo los BENEFICIOS pero también las DIFICULTADES de su aplicación, me obsesiona el tema de la "involucración" de las familias; creo que es la parte más difícil de resolver; estoy convencida de que los alumnos al principio les costará pero se sentirán cómodos y hasta entusiasmados, pero el tema de la comunidad y la familia es espinoso de tratar y el esfuerzo de llamar su atención y convencerles de la calidad de este modelo me parece un trabajo áspero y dificultoso.
  3. Cada día que pasa veo puntos más positivos del Flipped Classroom, un aire fresco, otra manera de alentar a los alumnos hacia el trabajo y el esfuerzo, veo ventajas en cuanto al aprendizaje ameno, dinámico, constructivo y colaborativo.